En este episodio contamos con Juan Ángel collado Martinez, para hablar entre otras cosas de Motivación, pero no dejamos pasar la oportunidad de hablar de otro de sus proyectos OposPills, una forma diferente de preparar las oposiciones.
#56 Bulling con @a_garciahermoso
En el episodio de hoy hablamos con Antonio García Hermoso sobre Bulling. Continuando con el Ep. #55 hablamos de como la actividad física puede influir de forma decisiva en la prevalencia del bulling en poblaciones infantojuveniles.
#55 Ciberbulling con @dhortiguela1
En este episodio 55 hablamos con David Hortigüela sobre Ciberbulling. Han publicado recientemente un estudio en la revista Qualitative Report, en el que relatan el diseño e intervención de un programa a net un grave caso de Ciberbulling. En este programa tiene un importante peso la Actividad Física y el modelo pedagógico de Aprendizaje Cooperativo.
#53 Inicios de la Expresión Corporal en España con Galo Sánchez
En este nuevo episodio, de la temporada 19-20 de No es gimnasia, tenemos la suerte de contar con Galo Sánchez. En este caso tenemos la suerte de charlar con Galo poniendo como excusa el hablar de como fue el origen de la Expresión Corporal en España, y como está ha ido evolucionando poco a poco hasta nuestros días.
#52 Ciudades activas con @Juanmamurua
En este episodio 52 contamos con Juanma Murua. Para los que andan un poco más despistados Juanma es un economista que se dedica actualmente a ser consultor para ciudades en el ámbito de la actividad física, siguiendo el concepto de ciudades activas.
Juanma decimos trabaja mano a mano con numerosas corporaciones locales intentando que la vida de sus habitantes sea lo más activa y placentera posible.
#51 Evaluación con @fotero_upo y @elvalordelaef
Hoy contamos en No es gimnasia con Fernando Otero y con Francisco Javier Vázquez (El valor de la Educación Física) para hablar de un trabajo que acaban de publicar en el que realizan una comparativa de los curriculums LOMCE de cada una de las CCAA en el tema de Evaluación.
Os avanzo que hay diferencias notables entre unas y otras, y que algunos de estos aspectos determinan en gran medida el sentido de la evaluación en nuestras clases.
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