En el episodio 59 de No es gimnasia, contamos con Narciso Marín. A lo largo del episodio reflexionaremos sobre la importancia de la tecnología en las clases de educación física, como ésta nos puede ayudar, cómo puede ampliar nuestras ramas fuera de nuestro año lectivo, y por supuesto, Narciso nos propone unas cuantas aplicaciones que él utiliza asiduamente en sus clases de educación física de secundaria.
No queríamos empezar el episodio haciendo una especie de apología de la tecnología. (espero que no se nos haya escapado eso de “nuevas tecnologías” a lo largo del audio) con este tema a veces se cae en la mala praxis de entender la tecnología (aplicaciones, proyecciones, iPad…) como un fin en sí misma, y como nos deja claro en la conversación, es únicamente una herramienta que como tal debe ser utilizada SOLO si beneficia en algo la actividad docente.
Es verdad que muchas otras materias utilizan proyecciones, dispositivos o incluso flipped classroom de forma mucho más asidua y desde antes que los docentes de educación física, debido a múltiples razones: infraestructura, espacio, movimiento, tiempo de acción motriz… pero debemos ser conscientes que esta herramienta nos puede proporcionar grandes beneficios en los aspectos nucleares de nuestra materia. Desde la facilitación del feedback en un gesto técnico, el desarrollo de contenidos teóricos de forma deslocalizada, uso de los dispositivos de los alumnos en vez de material caro con el que no siempre contamos (brújula), creación de un “resultado final” de los alumnos en una UD…
Ámbitos de aplicación de apps en EF
En definitiva, Narciso nos habla de tres grandes bloques de uso de la tecnología en educación física: herramientas de ayuda docente, presentación de contenidos y dinamización de las clases y herramientas para evaluar y/o calificar.
Teniendo en cuenta la limitación de 30 minutos que nos autoimponemos en este podcast, la propuesta inicial que hicimos Narciso y yo, no la hemos podido llevar a cabo. Como veréis en el audio, aproximadamente a la mitad de las aplicaciones que nos habíamos propuesto hablar se nos había agotado el tiempo. Por lo que os animamos a ofrecernos feedback si os resulta interesante y poder realizar un segundo episodio con esta misma temática abordando las aplicaciones que nos faltaban. Básicamente se centraban en el uso de tecnología para facilitar la labor evaluativa y de calificación.
También lo comentamos en el audio pero a continuación os dejo todos los enlaces a las tiendas de aplicaciones o a las webs de To Dos los servicios y aplicaciones que nos relata Narciso durante el episodio.
Enlaces
Twitter de Narciso: @narciso_marin
Blog de Narciso http://edufisbil.blogspot.com
Vídeo en EF:
Bam Video Delay https://apps.apple.com/es/app/bam-video-delay/id517673842?l=en
Hudl Technique https://www.hudl.com/en_gb/products/technique
Touchcast (cómo hacer cromas en EF) https://www.touchcast.com
vClone https://apps.apple.com/es/app/dmd-vclone/id991149971?l=en
Formación de equipos:
Team Shake https://apps.apple.com/es/app/team-shake/id390812953?l=en
Creación de grupos CSIC (Carlos) https://eduteams.iiia.csic.es/login
Google Forms y Autocrat https://gsuite.google.com/marketplace/app/autocrat/539341275670 : herramientas de Google para utilizar en la evaluación formativa y en pruebas de tipo gymkana, escape room…
QR y EF:
Herramientas para diseñar QR: QRcode Monkey (Generar QR) https://www.qrcode-monkey.com
Plickers (Exámenes) https://get.plickers.com
QRstopwatch (QR genera cronómetros individuales) https://apps.apple.com/es/app/qr-stopwatch/id1019291106?l=en
¿Recomiendas alguna App para android que cumpla la función de la app «Team Shake» para la creacción de grupos condicionados?