#20 Modelos pedagógicos con David Hortigüela - Carlos Mínguez. La Educación física actual

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En este episodio contamos con David Hortigüela. Actualmente trabaja como profesor en la Universidad de Burgos en el departamento de didácticas especificas. David lleva mucho tiempo trabajando en un tema que para muchos de nosotros es algo no desconocido, pero si algo no interiorizado. Hoy hablamos de los modelos pedagógicos.

Que son los modelos pedagógicos

Para poder comenzar la Conversación, necesito que David me aclare que es esto de los modelos pedagógicos en educación física. Se que existe confusión con el termino, algunas confusiones que igualan los modelos pedagógicos con los estilos de enzseñanza. Posiblemente debido a que algunos modelos adoptan un nombre similar o incluso el mismo que los estilos de enseñanza que todos conocemos.

Creo que con su explicación nos queda realmente claro que los modelos de enseñanza en educación física abarca casí todos los factores que influyen en la practica docente y el los procesos de enseñanza-aprendizaje. Estos modelos abordan aspectos de propuestas de metodología en el aula, rol de la evaluación, como fomentar la responsabilidad ciudadana y social, lograr experiencias motivantes en el aula para la adherencia a la actividad física, etc.

Tenemos evidencias científicas de que los modelos van a influir en los aspectos más importantes de nuestra labor docente.

Clasificación de los modelos pedagógicos

El artículo que tomamos como referencia para la conversación, establece cuatro modelos pedagógicos básicos:

Aprendizaje cooperativo (Hablamos de este estilo con Carlos Velázquez en No es Gimnasia)
Modelo de educación deportiva
Teaching games for understanding (Modelo comprensivo)
Modelo de responsabilidad personal y social

En el audio encontráis una explicación algo más profunda, en la que se incluyen otros modelos emergentes o complementarios. Incluso nos comenta el uso de la hibridación de modelos, para dar solución a las necesidades particulares de cada docente.

Como podéis ver la conversación resulta absolutamente interesante y de gran utilidad para los profesores. Os invito a bucear en los enlaces que os dejo a continuación. David y su grupo de trabajo tienen varias publicaciones centradas en este tema. Merece la pena gastar un poco de nuestro tiempo en su lectura.