En este último episodio de la temporada 19-20 tenemos la suerte de contar con Pablo Sotoca y con Miguel Ángel Rodríguez. Nos centramos en la utilización en nuestras clases de educación física de los juegos de mesa.

Es importante conocer la diferencia entre ABJ (aprendizaje basado en juegos), Juegos Serios, y Gamificación. Por eso Decidimos comenzar la conversación explicando cuáles son sus diferencias, cuando pueden llegar a ser complementarios… En definitiva, intentando clarificar algunos de estos términos que en muchas ocasiones confundimos, sustituimos o simplemente en ocasiones utilizamos indistintamente.decidimos comenzar la conversación explicando cuáles son sus diferencias, cuando pueden llegar a ser complementarios… En definitiva, intentando clarificar algunos de estos términos que en muchas ocasiones confundimos, sustituimos o simplemente en ocasiones utilizamos indistintamente.

No nos debemos olvidar que los juegos de mesa no dejan de ser una herramienta, que podemos utilizar, también, en nuestras clases. Tenemos la suerte de que ahora hay un “boom” de los juegos de mesa, y ahora podemos contar fácilmente con muchos juegos de mesa. Los clásicos: como Monopoly, Quien es quien, etc. Pero otros muchos han surgido en los últimos años, y seguro que no será complicado encontrar alguno que se adapte a lo que estas buscando: Carcassonne, Ciudadelas, Virús, Catan… Cómo con dicen Pablo y Miguel Ángel podríamos estar todo un episodio nombrando diferentes juegos sin repetir ninguno.

¿Juego de mesa en Educación Física?

La respuesta fácil es: ¡si!

Pero Miguel Ángel nos detalla mucho más. tenemos la opción de usar un juego tal y como fue creado si nos casa con aquello que queremos trabajar. O bine podemos hacer aquello que hacemos con todos los juegos en nuestras clases, adaptarlo a nuestra realidad. Utilizamos los componentes de ese juego y adaptaremos esas mecánicas propias del juego para poder trabajar aquellos contenidos de Educación Física que busquemos.

Son muchos los contenidos que podemos trabajar, y una buena opción, es usar los juegos de mesa como medio para trabajar esos contenidos teóricos que muchas veces nos cuesta que los alumnos quieran ponerse con ellos: alimentación, salud… ¡También son una solución para esos dias de lluvia!

Pero también podemos usarlos como medio para trabajar contenidos motrices. Por ejemplo, ¿que tal trabajar parte de expresión corporal con Story cubes?

¿Empezamos?

Si te preguntas como puedes empezar a usar los juegos de mesa en tus clases, lo primero que debes hacer es empezar a jugar. Es esencial que juegues mucho y a muchos juegos, porque solo así entenderás las mecánicas de los juegos, las herramientas, los limites que tiene el propio juego, tiempo recomendado de uso, etc.

Todos estos datos solo los podrás lograr si juegas mucho. Al fin y al cabo, son unos buenos deberes.

Pero si que podemos señalar algunas características que deberían tener los juegos que usemos: mecánica relativamente sencilla, pocas normas, no excesivamente largo, tener en cuenta el número mínimo y máximo de jugadores para que realmente funcione, etc. Como ves son cuestiones bastante sencillas.

En el audio, tenéis muchos más ejemplos y muchas más información.