#118 Acoso y ciberacoso con Carlos Evangelio

En este episodio del podcast “No es Gimnasia” abordamos un tema vital para los centros educativos: el acoso y el ciberacoso, y exploramos cómo la asignatura de Educación Física puede convertirse en una herramienta potente de prevención gracias al trabajo de Carlos Evangelio. Desde su enfoque, la Educación Física no solo es un espacio de movimiento, sino un ámbito donde se configuran relaciones, decisiones, emociones y perfiles de grupo que pueden favorecer o impedir la aparición de conductas de acoso.

Evangelio parte de que los programas de prevención deben integrarse en la práctica de la EF, trabajando factores como la empatía, la cohesión grupal, el contacto consciente con las redes digitales y la dinámicas de testigos/observadores. El libro La prevención del acoso y ciberacoso a través de las clases de Educación Física lo deja claro: es posible intervenir desde la EF con programas diseñados que sitúan la materia como eje educativo para la convivencia.

Un aspecto clave que destacamos en la charla es la necesidad de crear un clima de clase adecuado, fundamentado en la confianza entre el docente y el alumnado, frente a un modelo meramente autoritario. Cuando el alumnado percibe que el profesor de EF es un aliado, no solo un evaluador de gestos técnicos, se facilita la apertura, la cooperación y la detección temprana de dinámicas de exclusión o acoso. Evangelio subraya que la EF, por su visibilidad de interacción, puede observar comportamientos que otras aulas no captan, y por ello debe diseñar intencionadamente momentos de convivencia, reflexión grupal y feedback emocional.

En este post encontrarás también recursos concretos para que cualquier docente de EF —de primaria, secundaria o formación inicial— pueda comenzar a aplicar medidas preventivas desde mañana, basadas en evidencia y dirigidas por expertos. Estamos hablando de cambiar la mirada: dejar de ver solo el cuerpo que se mueve, para ver al alumnado que se relaciona, decide y convive.